8月10日上午，一場(chǎng)別開生面的科普盛宴在南京科技館國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告廳拉開帷幕。作為2025年度“科普江蘇·院士專家科普基層行”暨南京科協(xié)大講堂的重點(diǎn)活動(dòng)，這場(chǎng)以“提升全民科學(xué)素質(zhì) 夯實(shí)科技強(qiáng)國(guó)基礎(chǔ)”為主題的科普講座與實(shí)驗(yàn)秀，吸引了數(shù)百名市民、學(xué)生及科技愛好者參與?；顒?dòng)通過《追光》主題講座與光學(xué)科普實(shí)驗(yàn)秀相結(jié)合的形式，將深?yuàn)W的光學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的沉浸式體驗(yàn)，在觀眾心中播撒下科學(xué)的種子。

南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授盧明輝以“追光”為題，開啟了一場(chǎng)跨越物理與哲學(xué)的光學(xué)探索。從蠟燭火焰的溫暖到手機(jī)屏幕的冷光，從X光的穿透力到光纖的精密傳輸，他首先用生活中隨處可見的光現(xiàn)象拉近聽眾與科學(xué)的距離?！肮獠粌H是照亮世界的工具，更是人類認(rèn)知邊界的延伸?！彪S著講座深入，盧明輝以“十層理解”為框架，層層剝開光的本質(zhì)：牛頓的粒子說與托馬斯·楊的雙縫實(shí)驗(yàn)形成思維碰撞，麥克斯韋方程組預(yù)言電磁波的震撼發(fā)現(xiàn)，愛因斯坦光電效應(yīng)揭示的光量子特性，直至量子糾纏與反物質(zhì)湮滅的當(dāng)代前沿研究。當(dāng)講到卡西米爾效應(yīng)中虛光子產(chǎn)生的真空吸力時(shí)，臺(tái)下聽眾不約而同發(fā)出驚嘆，一位中學(xué)生觀眾感慨：“原來看似空曠的空間里，藏著這么多看不見的‘精靈’。”

講座現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)問答環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮?，F(xiàn)場(chǎng)小朋友的提問如棱鏡般折射出科學(xué)本質(zhì)的多維光譜：當(dāng)被問及“三棱鏡為何分出七色而非其他數(shù)量”時(shí)，盧明輝以光譜儀的精密測(cè)量與人類視覺細(xì)胞的分辨局限作答，揭示科學(xué)觀測(cè)與生理感知的辯證關(guān)系——肉眼可見的色彩邊界既受限于視網(wǎng)膜感光細(xì)胞的敏感度，也因個(gè)體差異（如畫家對(duì)色彩的精細(xì)分辨）而呈現(xiàn)主觀性；關(guān)于“隱身斗篷如何實(shí)現(xiàn)”的奇幻想象，他引出折射率分布的數(shù)學(xué)調(diào)控原理，同時(shí)坦言當(dāng)前技術(shù)仍困于微波段二維實(shí)現(xiàn)，可見光三維隱身的突破需材料科學(xué)與波動(dòng)光學(xué)的雙重突破；而“色彩三原色與色光三原色差異”的追問，則直指技術(shù)應(yīng)用對(duì)科學(xué)原理的重構(gòu)——紅黃藍(lán)（顏料）與紅綠藍(lán)（光）的本質(zhì)差異源于印刷與顯示技術(shù)的材料限制（如黃光LED制造難度），凸顯基礎(chǔ)規(guī)律向應(yīng)用創(chuàng)新跨越時(shí)“可能”與“可行”的鴻溝。這些互動(dòng)不僅解答了孩子們的疑惑，更將物理原理與生活現(xiàn)象緊密連接，展現(xiàn)了科學(xué)探索的多維魅力。

與理論講解相呼應(yīng)的光學(xué)科普實(shí)驗(yàn)秀，將抽象概念轉(zhuǎn)化為可觸可感的視覺盛宴。實(shí)驗(yàn)員通過棱鏡組演示光的折射與色散，當(dāng)白光在玻璃磚中分解成彩虹光譜時(shí)，前排小朋友紛紛舉起手想要觸摸“光的顏色”。更令人驚嘆的是裸眼3D全息投影——懸浮在空中的“蝴蝶”隨著實(shí)驗(yàn)員手勢(shì)翩翩起舞，看似真實(shí)的物體卻“穿透”了障礙物，引發(fā)觀眾席此起彼伏的“哇”聲。在聲學(xué)相機(jī)演示環(huán)節(jié)，麥克風(fēng)陣列實(shí)時(shí)捕捉并可視化聲波傳播路徑，讓“看不見的聲音“以光點(diǎn)軌跡的形式呈現(xiàn)在大屏幕上，一位家長(zhǎng)感嘆：”原來我們說話時(shí)，空氣真的在‘畫畫’?！?/p>

帶著孩子參加活動(dòng)的市民李女士表示：“這樣的科普活動(dòng)既漲知識(shí)又有趣味，孩子回家路上一直在問超晶格白光的問題，比上興趣班收獲還大?！?/p>

作為活動(dòng)承辦方，南京科技館負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)：“科普工作的核心是搭建公眾與科學(xué)的橋梁，這次院士專家基層行通過‘講座+實(shí)驗(yàn)+互動(dòng)’的三維模式，讓前沿科研成果走出實(shí)驗(yàn)室，真正實(shí)現(xiàn)了‘追光’主題的雙重含義——既追尋光的科學(xué)本質(zhì)，也追尋公眾對(duì)科學(xué)的熱愛之光。”

這場(chǎng)持續(xù)兩小時(shí)的科普活動(dòng)雖已落幕，但光的探索永無(wú)止境。正如盧明輝教授在結(jié)語(yǔ)中所言：“從牛頓的蘋果到愛因斯坦的光子，從海市蜃樓到量子通信，人類追光的腳步從未停歇。希望今天點(diǎn)燃的科學(xué)火花，能照亮更多人未來的探索之路。”當(dāng)觀眾帶著《追光》科普書籍和3D全息紀(jì)念卡走出科技館時(shí)，他們手中握著的不僅是知識(shí)的饋贈(zèng)，更是一把打開科學(xué)之門的鑰匙。